一清基础班第八讲B 组作业跟帖处

梧桐

B组的同学们！
  一清基础班 第八讲 作业；
找出两首唐诗（七律或者五律）并说明起句和承句的写作手法的关系，同时说明起句和承句的情感关系
请及时完成作业！梧桐给你们送花了！

梧桐

一清基础班 第八讲 作业；
找出两首唐诗（七律或者五律）并说明起句和承句的写作手法的关系，同时说明起句和承句的情感关系。  B组秋雨梧桐作业：
面式起句
【五律】           春望             杜甫
国破山河在，城春草木深。【首联 起句】
感时花溅泪，恨别鸟惊心。【颔联  承句】
烽火连三月，家书抵万金。【颈联  转句】
白头搔更短，魂欲不胜簪。【尾联，合句】
国破山河在，城春草木深。【首联 起句】笼统的介绍了国家破败了，满城很荒凉的样子。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。【颔联  承句】是点出了作者正感伤时，看到鲜花也落泪。恨别听到鸟鸣也心惊胆寒。正是承接了起句中的“国破，草木深”。国都已经破败了，满城里呈现出的是草木横生荒凉的样子。那种“凄凉，破败”的情感在此承句中，都传递给了大家。
点式起句
           【  七律】
                     钱塘江春行      白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。【首联  起句】
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。【颔联  承句】
乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。【颈联  转句】
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【尾联  合句】
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。【首联  起句】起句点明 时间，地点。孤山寺的北边，贾公亭的西面。春水上涨到和云连成一片了。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。【颔联  承句】承接起句，点明早莺争着在向阳的树上栖息。不知谁家的燕子忙着春泥筑巢。齐头并进的阐述了作者迎接春天，春意盎然的喜悦情怀。把我们的情感一并带到了早春的氛围中。。

破浪

B01-乘风破浪一清网校八讲作业面式起句：闻官军收复河南河北                               ——杜甫【七律】剑外忽传收蓟北　初闻涕泪满衣裳。【首联 起句】

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。【颔联 承句】

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。【颈联 转句】

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。【尾联 合句】


“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”。【首联 起句】起句指出了全诗的主题，收复河

山以及自己当时的外在表现。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”。【颔联 承句】承

句又点出自己的当时的心情，“愁何在”和“喜欲狂”。以下几句也都是为这个主题服

务的。都是作者得到了官军收复国土的消息以后的欣喜之情。


点式起句：汉寿城春望

              ——刘禹锡【七律】

汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。【首联 起句】

田中牧竖烧刍狗，陌上行人看石麟。【颔联 承句】华表半空经霹雳，碑文才见满埃尘。【颈联 转句】不知何日东瀛变，此地还成要路津。【尾联 合句】


“汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛”。【首联 起句】起句点出了汉寿城边子胥祠和楚

王古墓的荒凉。“田中牧竖烧刍狗，陌上行人看石麟”。【颔联 承句】承句也是描写了

也是写了当时看到的景物。本诗我觉得是作者以点带点的描写当时的景致，然后合成一

个整体的景致。


不当之处还请老师多指点。

惊鸿

B组惊鸿一瞥作业：面式起句：山居秋暝【五律】
        王维   空山新雨后， 天气晚来秋。【首联 起句】
  明月松间照， 清泉石上流。【颔联 承句】
  竹喧归浣女， 莲动下渔舟。【颈联 转句】
  随意春芳歇， 王孙自可留。【尾联 合句】 空山新雨后， 天气晚来秋。【首联 起句】交代了时间地点，呈现了山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气清新，景色美妙。  明月松间照， 清泉石上流。【颔联 承句】承接了起句，齐头并进，具体描绘了天色已暝，却有皓月当空；山泉清洌，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光。诗人通过对如画景物的描绘，烘托了自己对纯净自然的生活，对理想境界的追求。点式起句；【五律】过故人庄
      孟浩然   
故人具鸡黍，邀我至田家。【首联   起句】
绿树村边合，青山郭外斜。【颔联   承句】
开轩面场圃，把酒话桑麻。【颈联   转句】
待到重阳日，还来就菊花。【尾联   合句】故人具鸡黍，邀我至田家。【首联   起句】 起句具体写了老友准备了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍作客。暗示了诗人欣喜的心情。绿树村边合，青山郭外斜。【颔联   承句】承句继续描绘田家的美好景致，幽美的村庄，四周绿树环抱，一脉青山在城郭外隐隐横斜。景美人悦，自然，恬淡，幸福的田园生活，在起句和承句中得到有效地烘托。

开心

一清基础班 第八讲 作业；
找出两首唐诗（七律或者五律）并说明起句和承句的写作手法的关系，同时说明起句和承句的情感关系
b组开心作业：
一·面试起句
五律·李白：渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。（首联  起句）
山随平野尽，江入大荒流。（领联  乘句）
月下飞天镜，云生结海楼。（颈联  转句）
仍怜故乡水，万里送行舟。（尾联  合句）  
“度远荆门外，来从楚国行”首联面试写法。乘联：“山随平野尽，江入大荒流。”继续拓展景色。把读者带进无限的遐想。二·点式起句
七律·《锦瑟》·李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。（首联  起句）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（领联  乘句）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（颈联  转句）此情可待成追忆，只是当时已惘然。（尾联  合句）首联点式写法，乘联景色与首联并肩行走。

水心印月

张九龄：感遇·其一
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。（首联，起句）  
欣欣此生意，自尔为佳节。 （颌联，承句）
谁知林栖者，闻风坐相悦。 （颈联，转句）
草木有本心，何求美人折？（尾联，合句）
起句是点式，讲兰叶 桂华，承句具体到了兰 桂之品质上了，
起句以春兰秋桂对举，点出无限生机和清雅高洁之特征， 承句写兰桂充满活力却荣而不媚，不求人知之品质。 《溪居》 作者：柳宗元  久为簪组累，幸此南夷谪。 （首联，起句） 闲依农圃邻，偶似山林客。  （颌联，承句）晓耕翻露草，夜榜响溪石。  （颈联，转句）来往不逢人，长歌楚天碧。 （尾联，合句）
起句是点式，讲簪组累 南夷谪，承句具体到了农圃邻 山林客 ，起句叙述到这里的原因，承句描述自己的行径。

若梦

野望  杜甫
西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。【首联】起句
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。【颌联】承句
惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。【颈联】转句
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【尾联】合句
起句为面式。望野西山，重兵防守。承句 乱世纷纷现在只有自己一人。转句 不免暗自伤怀，无力报效朝廷。月夜  杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。 【首联  起句】
遥怜小儿女，未解忆长安。 【颌联  承句】
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 【颈联  转句】
何时倚虚幌，双照泪痕干！ 【尾联  合句】
首句为点式。月夜无眠，孤身一人，想起家中妻儿，心中感伤。不知什么时候才能与家人团聚。

紫烟

一清基础班 第八讲 作业；
找出两首唐诗（七律或者五律）并说明起句和承句的写作手法的关系，同时说明起句和承句的情感关系。  
《曲江二首》杜甫
朝回日日典春衣，每日江边尽醉归。【首联  起句】
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。【颌联  承句】
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。【颈联  转句】
传吾风光共流转，暂时相赏莫相违。【尾联  合句】
起句是点式，承句也是点式。起承句并列承句意义更进一步。起句用典衣来换酒，承句无衣可典，只好赊酒，更进深表达诗人年近古稀生活困苦穷困潦倒。
《灞上秋居》马戴
灞原风雨定，晚风雁行频。【首联  起句】
叶落他乡树，寒灯独夜人。【颌联  承句】
空园白露滴，孤望野僧邻。【颈联  转句】
寄卧郊扉久，何门至此身。【尾联  合句】
起句为为点式。承句为点式。起承句并列。起句写北雁南飞，承句写诗人看见雁归去，树叶飘落黯然神伤，自己何日回乡的忧愁心理！

简单

第八讲作业：
《闻官军收河南河北》
作者：杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
此诗的起句和承句都是点式写法。
起句和承句的情感关系是齐头并进，一致的。起句和承句都是听到收复的好消息后，心情特别激动，承句是在起句的基础上，进一步具体的写激动心情的表现。《登楼》
作者：杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
此诗起句是面试写法，承句是点式写法。起句和承句的情感关系是齐头并进的，一致的。起句和承句都是写登楼看到春色，却引起伤感，不安定的局势。

雪山飞狐

一青古典诗词第八讲作业
辋川闲居赠裴秀才迪
王维
寒山转苍翠，秋水日潺潺。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头馀落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
这首赠别诗是老师讲的“寒山式”起句的五律。起句交代了时间，环境。苍山秋水的苍凉画卷依次展开。承句顺势而下，交代了人物，老者，细化了起句的景观。情感如流水般流畅。
望蓟门
祖咏
燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
这是一首“点式”起句的七律。起句直接描述塞外边关的情景，承句紧接起句，交代了时间--冬雪，顺承了起句的感情

馨儿

B05馨儿作业
途中见杏花
吴融
　　一枝红艳出墙头， 墙外行人正独愁。
　　长得看来犹有恨， 可堪逢处更难留！
　　林空色暝莺先到， 春浅香寒蝶未游。
　　更忆帝乡千万树， 澹烟笼日暗神州。
起句:“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是宋人叶绍翁《游园不值》诗中的名句。杏花开在农历二月，正是春天到来的时候，那娇艳的红色就仿佛青春和生命的象征。经历过严冬漫长蛰居生活的人，早春季节走出户外，忽然望见邻家墙头上伸出一枝俏丽的花朵，想到春回大地，心情该是多么欣喜激动！叶绍翁的诗句就反映了这样的心理。可是吴融对此却别有衷怀。他正独自奔波于茫茫的旅途中，各种忧思盘结胸间，那枝昭示着青春与生命的杏花映入眼帘，却在他心头留下异样的苦涩滋味。
承句：他并不是不爱鲜花，不爱春天，但他想到，花开易落，青春即逝，就是永远守着这枝鲜花观赏，又能看得几时？想到这里，不免牵惹起无名的惆怅情绪。更何况自己行色匆匆，难以驻留，等不及花朵开尽，即刻就要离去。缘分如此短浅，怎不令人倍觉难堪？
起句以杏花托兴，把这份愁衬托得非常完美，承句把这种愁的因缘表达得很清楚,因为花越是鲜艳，越是觉得留不住的惆怅。



子
规  吴融举国繁华委逝川，
羽毛飘荡一年年。
他山叫处花成血，
旧苑春来草似烟。
雨暗不离浓绿树，
月斜长吊欲明天。
湘江日暮声凄切，
愁杀行人归去船。


起句：子规，是杜鹃鸟的别称。古代传说，它的前身是蜀国国王，名杜宇，号望帝，后来失国身死，魂魄化为杜鹃，悲啼不已。这可能是前人因为听得杜鹃鸣声凄苦，臆想出来的故事。本篇咏写子规，就从这个故事落笔，设想杜鹃鸟离去繁华的国土，年复一年地四处飘荡。这个悲剧性的经历，正为下面抒写悲慨之情作了铺垫。承句：由于哀啼声切，加上鸟嘴呈现红色，旧时又有杜鹃泣血的传闻。诗人借取这个传闻发挥想象，把原野上的红花说成杜鹃口中的鲜血染成，增强了形象的感染力。可是，这样悲鸣又能有什么结果呢？故国春来，依然是一片草木荣生，青葱拂郁，含烟吐雾，丝毫也不因子规的伤心而减损其生机。这里借春草作反衬，把它们欣欣自如的神态视为对子规啼叫漠然无情的表现，想象之奇特更胜过前面的泣花成血。这一联中，“他山”（指异乡）与“旧苑”对举，一热一冷，映照鲜明，更突出了杜鹃鸟孤身飘荡、哀告无门的悲惨命运。

馨儿

B05馨儿作业
途中见杏花
吴融
　　一枝红艳出墙头， 墙外行人正独愁。
　　长得看来犹有恨， 可堪逢处更难留！
　　林空色暝莺先到， 春浅香寒蝶未游。
　　更忆帝乡千万树， 澹烟笼日暗神州。
起句:“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是宋人叶绍翁《游园不值》诗中的名句。杏花开在农历二月，正是春天到来的时候，那娇艳的红色就仿佛青春和生命的象征。经历过严冬漫长蛰居生活的人，早春季节走出户外，忽然望见邻家墙头上伸出一枝俏丽的花朵，想到春回大地，心情该是多么欣喜激动！叶绍翁的诗句就反映了这样的心理。可是吴融对此却别有衷怀。他正独自奔波于茫茫的旅途中，各种忧思盘结胸间，那枝昭示着青春与生命的杏花映入眼帘，却在他心头留下异样的苦涩滋味。
承句：他并不是不爱鲜花，不爱春天，但他想到，花开易落，青春即逝，就是永远守着这枝鲜花观赏，又能看得几时？想到这里，不免牵惹起无名的惆怅情绪。更何况自己行色匆匆，难以驻留，等不及花朵开尽，即刻就要离去。缘分如此短浅，怎不令人倍觉难堪？
起句以杏花托兴，把这份愁衬托得非常完美，承句把这种愁的因缘表达得很清楚,因为花越是鲜艳，越是觉得留不住的惆怅。子规  吴融
举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。
他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。
雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。
湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。
起句：子规，是杜鹃鸟的别称。古代传说，它的前身是蜀国国王，名杜宇，号望帝，后来失国身死，魂魄化为杜鹃，悲啼不已。这可能是前人因为听得杜鹃鸣声凄苦，臆想出来的故事。本篇咏写子规，就从这个故事落笔，设想杜鹃鸟离去繁华的国土，年复一年地四处飘荡。这个悲剧性的经历，正为下面抒写悲慨之情作了铺垫。承句：由于哀啼声切，加上鸟嘴呈现红色，旧时又有杜鹃泣血的传闻。诗人借取这个传闻发挥想象，把原野上的红花说成杜鹃口中的鲜血染成，增强了形象的感染力。可是，这样悲鸣又能有什么结果呢？故国春来，依然是一片草木荣生，青葱拂郁，含烟吐雾，丝毫也不因子规的伤心而减损其生机。这里借春草作反衬，把它们欣欣自如的神态视为对子规啼叫漠然无情的表现，想象之奇特更胜过前面的泣花成血。这一联中，“他山”（指异乡）与“旧苑”对举，一热一冷，映照鲜明，更突出了杜鹃鸟孤身飘荡、哀告无门的悲惨命运。